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4月23日林子欣，广州中学组织“致敬伟大改革，跨越时光对话”的亲子交谈活动。今年是中国共产党成立100周年，也是改革开放43周年。此次活动旨在让孩子在与家长的对话中跨越时光，感受改革开放给社会及个人生活带来的变化。
广州中学亲子交谈。
活动伊始，学生及家长纷纷晒出自己收藏的照片，一张张会“说话”的照片述说着改革开放前后的变化。
1971年出生的家长陈达章与孩子回忆起自己的小时候：每到过年都期盼着买一身新衣服；期盼着在平常日子里吃到一只完整的鸡；期盼能有一张不被挤到地上的大床。上学的时候，陈达章每天要走将近1小时的山路才能到学校，很希望有辆自行车。
广州中学亲子交谈。
“后来我考上了大学，成了家族里第一位大学生。1992年大学毕业后，来到了广州工作，小时候的愿望逐一实现。”陈达章说，改革开放让他有机会享受到高等教育的机会，走出了农村，拓宽了视野，在大城市里开始了自己的美好生活。
出生于60年代末的家长陈滨霞，经历了改革开放全程。陈滨霞说，“改革开放，我从摸着石头过河到日渐成熟。感恩时代，我们这一代人的幸福皆因个人和国家都有一个开放的内心和外部环境，发奋自强才会有所收获、才能幸福生活。”
1987年，家长陈爱其进入当时美国排名前五的普渡大学工学院学习，成为其化工学院历史上第四位中国研究生。陈爱其说，“随着改革开放的继续深入林子欣，后来中国的留美学生人数上远超其他所有国家。我想，这也是如今中国社会经济高速发展，人民生活富强的一个真实写照。”
广州中学亲子交谈。
家长如何引导孩子认识个人与时代的关系？家长范非力表示，要引导孩子建立处理好个人和时代关系的基本认识：植根本土经验、拓展全球视野、提升专业能力、培养人文情怀。帮助孩子坚持下去必须要做到三思而后行：前思-经验，了解和总结以前成功的要素；反思-问题，判断过去所学能否保证继续成功；当下思-对策，分析要获得更大成功还需要补充内容并为之努力完成。
家长张宝军说，要多陪伴孩子看关于中国与世界发展的纪录片、多组织亲子阅读。这些都能帮助孩子更好认识个人与时代的关系，孩子在实现自己人生目标过程中面临的思想困难主要是无法一直坚持，需要培养成一种习惯或兴趣，才能坚持。作为家长自身要坚持，才能带着孩子一起坚持。相互影响，共同成长。
“你们处在最好的时代也是竞争很大的时代，希望能够踏踏实实学习，为祖国、为社会做力所能及的贡献，不管何时何地都应该以自己是中国人而自豪。”家长李翠梅寄语孩子们。
【记者】马立敏 实习生 林子欣
【作者】 马立敏
广州教育头条
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